other

لماذا تقاسم عملية صانع أكثر أهمية النظرية الدورات؟

Aug 10, 2020

في السنوات الأخيرة، أصدرت وزارة التعليم ومجلس الدولة وثائق تؤكد في مجال التعليم الجيد، صانعالتعليم والبخار التعليم. في أبريل 2018، أصدرت وزارة التعليم خطة العمل للتعليم معلوماتية 2.0، وفقا لما سيتم إدراج دورات الذكاء الاصطناعي والبرمجة في الصغار والمركز الأكاديمي في المدارس الثانوية الامتحانات.


لذلك، تعليم صانع، كوضع تعليمي جديد يركز على زراعة الطلاب إبداع الإبداع والابتكار، تم إرفاق أهمية كبيرة من قبل العديد من المدارس


كما التعليم المنزلي يؤكد النظرية والإهمال حاجة والمعلمون يعلمون والطلاب استمع U. سندر هذا امتحان المنحى التعليم ، الطلاب نكون غالبا تفتقر إلى العملية قدرة والابتكار.


الحالي صانع تعليم بقايا التقليدية onlooking تعليم، و عملية الكرياتينg التفاصيل لا يمكن أن تكون مشتركة لكل طالب تي كلية في الأساس شرح وإظهار، و الطلاب يكررون أساسا المعلم العملية، التي تحد كبير الطلابالإبداع ولا يفضي إلى زراعة الطلاب الابتكار المستقل القدرة.


من أجل تحسين تحسين الطلاب إبداع الإبداع والاستفسار، من الضروري بشكل خاص تشكيل الموجهة نحو الطالب صانع التدريس الوضع.


هكذا لتشكيل مركز الطالب صانعالتعليم الوضع؟ كيف لتبادل تفاصيل كل طالب صانععملية مع الفصل كله للتفكير الاصطدام؟


Wireless Document Camera


المعكر سلوك صانع كاميرا وثيقة لاسلكية الحل يمكن مشاركة تفاصيل صانع عملية، ابتكار محتوى وشكل صانع التدريس، و شامل تحسين محو الأمية لمعلومات الطلاب. هو - هي إرادة إنشاء جديد "مركز طالب" وضع تدريس صانع، و المعلمين يمكنتعليم الطلاب وفقا بهم الكفاءة لإعطاء اللعب الكامل لمزايا المواهب الشباب الناس.



01 مظاهرةC التوليد P rocess

Wireless Interactive Visualizer

يعرض المعلم الصانع بوضوح عملية تعليم الصانع في الوقت الحقيقي للطلاب من خلال visualizer التفاعلية اللاسلكية، ويمكن للطلاب مشاهدة والتعلم في الوقت الحقيقي على بهم تملك مقاعد.



02 إبداعي، خلاقD المثلقات وI ديسS هارمين

خلال عملية التدريس صانع، ال يمكن للمعلم استرداد تفاصيل تعسفي الطلاب عملية التشغيل، وعرض لهم على شاشة كبيرة بعد S. tudent s تم الانتهاء من يشرح جي بهم الأفكار الإبداعية، المعلم تستطيع تعليق على الطالب عملي عمليةعملية، والساعات كلها كلها وتعلم معا، مما يحسن كفاءة صانع التدريس.



03 مجموعة التدريس المقارن

يمكن للمعلمين اختيار عشوائيا مجموعات 2، 4 مجموعات و 8 مجموعات من عملية تشغيل صانع التدريس المقارن، وإظهار مختلف الطلاب عملية عملية صانع أو النتائج، وشرح وفقا لمختلف الطلاب إتقان المستوى. يعلق الطلاب على بعضهم البعض لتنفيذ تصادم التفكير، وتحفيز بهم الإبداع.



04 متزامنةR ecording منE ACH G Roup's C reati onP rocess

في عملية صانع، كل طالب يمكن تسجيل عملية التشغيل العملية بطريقة وتشغيل جميعها لاستعادة العملية برمتها الطلاب إنشاء. يمكن للطلاب مناقشة مع بعضهم البعض، وإجراء مناقشة المجموعة والدراسة، ومساعدة كل منها أخرى. أنها تحفز الطلاب مصلحة و حل المشكلات القدرة، والتيبدوره يمكن أن تسمح لهم إلى ماجستير متعدد المستويات صانع المهارات العملية في تجارب صانع أو صانع المشاريع.


بدون ترقية وإصلاح الفصول الدراسية، المحلوليمكن ترقية الفصول الدراسية العادية إلى مساحة صانع تفاعلية رقمية جديدة، وإعطاء اللعب الكامل لتأثير مساحة التدريس وإنشاء وضع تدريس تفاعلي جديد من صانع التعليم.


انقر هنا لترك رسالة

ترك رسالة
إذا كانت أنت مهتم بمنتجاتنا وتريد معرفة المزيد من التفاصيل، يرجى ترك رسالة هنا، وسوف نقوم بالرد عليك حالما نحن CAN.

بيت

منتجات

حول

اتصل